TAREAS SOCIALES 2º. MIÉRCOLES 3 DE JUNIO.

💙💚💛💜¡HOLA! 💙💚💛💜


ACABAMOS LA UNIDAD CON UN REPASITO.

YA SABES QUE PUEDES UTILIZAR EL LIBRO PARA 

BUSCAR LA INFORMACIÓN O SI TE ATREVES, HAZLO TÚ 

SOL@ Y LUEGO, COMPRUEBAS LAS RESPUESTAS .

PUEDES JUGAR A QUE HACES UN EXAMEN Y CADA 

PREGUNTA VALE 2 PUNTOS.

TU MISM@ ERES EL ALUMN@ Y PROFE O LA SEÑO A LA VEZ.😜😜


. Realiza la s actividades de las páginas 90 y 91. 
  Anota las respuestas para luego poder corregirlas.

CORRECCIONES LUNES 1de junio.

Actividades 15 y 16.
 

 

Para cerrar las actividades dedicadas a la publicidad, os dejamos

algunos anuncios de hace 30, 40, 50 años...Fijaos cómo ha 

cambiado todo. Cambia la sociedad, cambia la publicidad.

enseñádselos a vuestros padres y abuelos veréis cómo os 

comentan cosas curiosas de la época y de su infancia.

 

¡¡HASTA MAÑANA!!

TAREAS SOCIALES 2º. LUNES 1 DE JUNIO.

¿HABÉIS OÍDO HABLAR ALGUNA VEZ DE LA PUBLICIDAD?

¿SABÉIS QUÉ SON LOS ANUNCIOS?

LOS TENEMOS POR TODAS PARTES Y, ¿SABÉIS PARA QUÉ SIRVEN?

PARA CONVENCERNOS DE QUE LO QUE ANUNCIAN ES LO MEJOR 

DEL MUNDO Y LO COMPREMOS.

ASÍ DE SENCILLO.

La publicidad se encarga de que sepamos los productos que 

existen en el mercado  y nos apetezca comprarlos .

Intentan hacer anuncios chulísimos, atractivos, dirigidos al público 

que va a comprar ese producto.

No es lo mismo un anuncio de una muñeca, que el de un coche, 

una crema para la cara o un detergente.

Y, ¿cómo llega a nosotros la publicidad?

Exacto...a través de los medios de comunicación.

Antes era a través de la tele, la radio, revistas o carteles en la calle.

Ahora existe internet y la cosa se ha disparado.

La publicidad está en todos sitios y forma parte de nuestra vida, 

casi sin que nos demos cuenta. Estamos rodeados de marcas, frases

y logos famosos que estos creativos se han encargado de que no 

perdamos de vista para que consumamos sus productos.

En nosotros está hacer un uso responsable ante toda esta avalancha.

No todo es verdad así que, haced caso a mamá o a papá cuando 

dicen que mejor comprar otro que es más barato 

(la publicidad hace que un artículo sea más caro), o que lo que 

queréis no es exactamente igual en realidad a cómo sale en el 

anuncio. 



Mirad la página 84 del libro.

Fijaos algunos de los sitios en los que normalmente vemos 

publicidad.
 

Hoy ya habéis escrito bastante en lengua así que, éstas actividades 

las haréis oralmente.

- Haced las actividades 15 y 16. Repetimos, oralmente aunque el 

  miércoles pondremos la corrección.

- Ahora, os vamos a poner algunos logos o marcas , veréis que

 pronto los identificáis.

A ver si los acertáis...


 Estos son muy famosos...

 Estos son de vehículos. ¿Está el de mamá o papá? 

¿Conocéis alguno de ellos?

Aquí tenéis un montón...contad a ver cuántos conocéis. 

Seguro que más de los que creéis.

Mirad este vídeo sobre cómo hacer un anuncio . 

¿Os atrevéis a hacer uno sobre vuestro juguete favorito? 

Es lo que os proponen en la actividad 17 de la página 85 

del libro. Esta actividad es voluntaria.

Sólo si os han quedado ganas y sentís curiosidad por 

este mundo tan peculiar.

Hacen falta muy buenas ideas para que la gente se decida a 

comprar algo.

Cuando lo que  cuentan para convencer es mentira, 

se le llama PUBLICIDAD ENGAÑOSA y se puede denunciar. 

¡QUE NO OS TOMEN EL PELO!
 

CORRECCIONES LUNES 25 DE MAYO

Actividad 12.

Este ejercicio lo propusimos de modo oral.

Imaginamos que habréis contestado: teléfono, internet, televisión...

¡Nuestro blog es un medio de comunicación y nuestros correos 

también!


Actividad 13.

Actividad 14. También oral.

a) Forma de decir a los abuelos la nota que habéis sacado:

teléfono, whatsapp...

b) Para buscar información sobre algún personaje histórico, lo más 

fácil y rápido es internet.

c) Para ver el tiempo que va a hacer mañana: las noticias de la tele, 

internet ,el periódico...



¡ HASTA MAÑANA!

TAREAS DE C. SOCIALES 2º. LUNES 25 DE MAYO.

CIENCIAS SOCIALES

Continuamos el tema de las profesiones con 

"Los medios de comunicación". 

 Pero os preguntaréis qué son.

                       ¡Mirad la imagen! 

¿Aún no lo sabéis? ¡Pero sí os he dado un 

  montón de pistas! 😳

                        ¡Atentos al vídeo! 😉

Os habréis dado cuenta de que los utilizamos en 

nuestra vida cotidiana. En este momento nos 

estamos comunicando a través de este Blog 

Educativo .   

También nos mandáis vuestros trabajos a un 

correo electrónico.

Ahora debéis leer la información del libro,

página 82, y realizar las actividades 11 y 13, de 

forma  oral , y el ejercicio 12, uniendo con 

colores.

*CORRECCIONES DEL MIÉRCOLES 20 DE MAYO.

              -  Ejercicios 8 y 9 de las páginas 80 y 81.

*En este enlace encontraréis juegos interactivos sobre 

  LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

          ¡ OS REGALAMOS LA HISTORIA DE UNA CARTA!

TAREAS DE C. SOCIALES 2º. MIÉRCOLES 20 DE MAYO.

C. SOCIALES

Ya conocemos el sector primario y el secundario.

Hoy aprenderéis qué es el sector terciario .

Mirad el esquema y el vídeo.

¿Trabajan muchos miembros de vuestra familia 

en el sector terciario?

Habéis visto que es un sector muy importante.

Las personas que prestan servicios a la sociedad  

hacen que nuestra vida sea más agradable. 

*Leed la información de la página 80.

*Tenéis que realizar las actividades 8 y 9 de las 

  páginas 80 y 81 del libro.

 Lee con atención los enunciados. 

*CORRECCIONES DEL LUNES 18 DE MAYO.

     

        -Ejercicios 5, 6 y 7 de las páginas 78 y 79.

¡BUENA TARDE CHIC@S!

TAREAS DE C. SOCIALES 2º. LUNES 18 DE MAYO.

C. SOCIALES

El lunes 11 visteis los trabajos relacionados con la 

naturaleza, sector primario. Hoy vais a conocer 

el sector secundario, los trabajos que se realizan 

en talleres, fábricas y en la construcción.

 Mirad este esquema y después el vídeo.

A continuación , otro pequeño esquema  sobre los 

tipos de industrias que hay.

Ahora debéis leer la información de vuestro libro, 

página 78 y realizar las actividades 5 , 6 y 7.

En la actividad 5, tenéis que completar con dos 

palabras que ya os dan y que han salido en la 

explicación.

En la actividad 6, hay 4 productos que han pasado 

por una fábrica y se han convertido en un 

producto elaborado. Une con colores.

En la actividad 7 os preguntan por un oficio que 

realizan los hombres y las mujeres que fabrican 

vasijas de barro, cuencos, botijos,...

*CORRECCIONES DEL LUNES 11 DE MAYO.

         - Ejercicios 2 y 3 de la página 77.

TAREAS 2º . MIÉRCOLES 13 DE MAYO.

¡BUENOS DÍAS!

¿HABÉIS DESAYUNADO BIEN? 

ESO ES IMPORTANTE...


COMO YA OS DIJIMOS AYER, HOY VAMOS A HACER

UNA ACTIVIDAD ESPECIAL.

NI MATEMÁTICAS, NI LENGUA, NI NATURALES ,

NI SOCIALES, SINO QUE TODO JUNTO Y

RELACIONADO Y A PARTIR DE UN TEXTO SUPER CHULO.

DEBÉIS MANDARLO AL CORREO ENTRE HOY Y MAÑANA . 

COMO YA OS DIJIMOS , LAS CORREGIREMOS LAS SEÑOS.



.  Mira la siguiente ilustración. 

.  Lee el texto y observa la imagen:

.  A continuación:

No es necesario que copies nada más que las respuestas.


.  Mira lo que nos cuentan del lince ibérico.

.  Observa bien a este precioso animal.

.  Ahora vamos a describirlo. 

Recuerda cómo se hace una descripción. 

El recuadro azul os explica sobre qué 

debes escribir. 

Titúlalo: EL LINCE IBÉRICO.

Escribe al menos 40 palabras. No te asustes...

Si haces una oración de 8 palabras por cada 

aspecto que te sugieren, más una presentación 

al principio y tu opinión personal al final, 

ya tienes más de 40 palabras. Ya verás.

Cuida la presentación, la ortografía, coloca comas y puntos 

y no olvides ningún detalle.

.  Fíjate ahora, vamos a repasar la hora.

¿ Te has fijado bien? Pues ahora completa el texto.

 No es necesario que lo copies entero. 

Sólo las respuestas, pero de modo ordenado.

 .  Y ahora unos problemas. 

  - Fíjate en el recuadro donde te da la información que necesitas.

    Son tres problemas. En cada uno tienes que poner los datos 

    que necesitas para resolverlo.

  - Recuerda que debes escribir el número y a qué cosa se refiere

    ese número.

    Por ejemplo: 3 ZAPATOS o 27 CANICAS. No pongas sólo

    el número.

  - Realiza la operación necesaria para resolver el problema.

  - Por último, expresa la solución con una oracion completa y

    respondiendo a lo que te preguntan.

 Y COMO BROCHE DE ORO: ¡¡REGALITO 

PARA QUE MOVÁIS EL ESQUELETO!!

 


Hoy no pondremos las correcciones de ayer, lo 

dejamos para mañana.



¡¡¡¡¡HASTA MAÑANA, Y QUE DISFRUTÉIS 

EL PASEÍTO DE HOY!!!!!😍😍😍😍😍😍

TAREAS SOCIALES 2º. LUNES 11 DE MAYO.

        ¡EMPEZAMOS TEMA NUEVO!

                       TEMA 5. 

"EL MEJOR TRABAJO DEL MUNDO."

¿Qué te gustaría ser de mayor?

¿Cuántas veces te habrán preguntado eso, verdad?

Pues sí...hay que trabajar. Lo necesitamos nosotros

y lo necesita nuestro mundo.

Todos los trabajos son importantes y necesarios,

y para todos hay que estar preparados.

Lo mejor que te puede pasar es conseguir trabajar en lo que

te gusta porque además de ganar dinero y hacer que todo

funcione, disfrutas y eres feliz.


Ya vimos el curso pasado que los trabajos se clasifican

según su función .

Los que se dedican a obtener productos de la naturaleza,

se dicen que son del SECTOR PRIMARIO.

Los que se dedican a transformar esos productos,

son los del SECTOR SECUNDARIO y los que se dedican

a poner esos productos al alcance de todos, a ofrecer algún

servicio a los demás, son los del SECTOR TERCIARIO.

 
-Ve a la página 76 del libro .

- Mira el vídeo que aparece.

Estos son los trabajos del SECTOR PRIMARIO. Gracias a ellos,

obtenemos lo que la Naturaleza nos ofrece y necesitamos.

Son la base de todo.

Ejemplos de ellos son los pescadores, agricultores, mineros, ganaderos...


- Realiza las siguientes actividades de tu libro:

 CORRECCIÓN NATURALES MIÉRCOLES 6

Aunque la actividad 5 fuera oral, os dejamos las soluciones

a ver si coinciden con lo que pensasteis.


                                  ¡ADIÓSSSSSSSSS!